Թագուհու գաղտնիքը

Լինում է չի լինում մի թագուհի որն չէր կարողանում երեխա ունենալ։ Ամեն օր նա տխուր նստում էր իր պարտեզում քչքան առվակի կողքին և մտածում ու լաց էր ինում։ Մի օր առվակի կողքին նստած հանկարծ երեխայի լաց լսեց։ Նա նայեց առվակին և տեսավ մի զամբյուղ։ Նա մտածեց թե ինչ որ մեկը առվակը ախտոտում է, նայեց զամյուղի մեջ և մի երեխա տեսավ։ Նա նայեց կապուտակ երկնքին և ուրախացավ։ Եվ նա սկսեց այդ աղջկան պահել հագցնել և այլն և էլ թագուհին տխուր չէր լինում այլ միշտ ուրախ։

Реклама

20.04.2018

Առաջադրանք 1.

Ո՞ր մասն է ավելի փոքր,
1/16, թե՞ 1/29:
Ընտրիր ճիշտ պատասխանը:
  • 1/29
  • 1/16

Առաջադրանք 2.

Համեմատի՛ր.

1/5<1/4

1/7>1/9

1/12>1/16

1/28<1/16

Առաջադրանք 3.

Թվերը դասավորի՛ր աճման կարգով.

1/16, 1/143, 1/9, 1/24, 1/142, 1/14

Առաջադրանք 4.

8400 լ տարողությամբ երկու ջրավազաններից լցված են առաջինի 1/4 մասը և երկրորդի 1/5 մասը: Ջրավազաններից որում ավելի շատ ջուր կա: Որքա՞ն է նրանցում եղած ջրի քանակների տարբերությունը:
Լուծում՝
8400:4=2100
8400:5=1680
2100-1680=420լ
Պատ՝․ 420լ

20.04.2018

Պատմել սովորի՛ր Ղ․ Աղայանի «Մեղուն ու հավը» և «Ապագայի համար» գործերը։

Կրկնի՛ր Ղ․ Աղայանի  «Հիշողություն» բանաստեղծությունը։

Բլոգումդ պատմի՛ր այս ընթացքում կարդացածդ գրքի մասին, եթե չես կարդացել որևէ գործ, հանգստյան օրերին կարող ես կարդալ(աշխատանքդ հրապարակի՛ր առանձին հղումով)։

Առաջադրանքներ՝

1.Գրավոր պացատրի՛ր թե տրված բառն  ի՞նչ է նշանակում:

Գիրք, դիմակ, դերասան, ընկույզ, ժպիտ, երեխա, հեռախոս:
Գիրք-կարդալու իր
դիմակ-դեմքին դնելու իր
դերասան-մարդ որը դեր է խաղում
ընկույզ-օգտակար ուտելիք
ժպիտ-դեմքի արտահայտություն ուրախության համար
երեխա-մեծ էակ
հեռախոս-էլեկտրական իր

2.Հորինի՛ր փոքրիկ պատմություն՝ օգտագործելով հետևյալ բառերը, կարող ես ինքդ էլ բառեր ավելացնել՝  կապուտակ, քչքչան, պարտեզ, աղջիկ, թագուհի, ծաղիկներ, հանգիստ։

19.04.2018

Գտիր երկու հատվածների երկարությունները, եթե առաջինի 1/3-րդ մասը 6 սմ է, իսկ երկրորդի 1/5-րդ մասը՝ 9 սմ: Համեմատիր երկու հատվածների երկարությունները:
Լուծում՝
3×6=18
9×5=45
45-18=27
Պատասխան՝
առաջին հատվածի երկարությունը 18սմ է,
երկրորդ հատվածի երկարությունը 45սմ է,
երկրորդ հատվածը առաջին հատվածից 27սմ-ով:

Առաջադրանք 2.

Անահիտի ննջասենյակի հատակին փռված է մեծ գորգ: Ննջասենյակի անկյունում փռված է փոքրիկ գորգ, որի վրա քնում է Անահիտի կատուն: Փոքր գորգի մակերեսը 34 դմ² է, ինչը կազմում է մեծ գորգի մակերեսի քառորդ մասը:

Որքա՞ն է մեծ գորգի մակերեսը:
Քանի՞ անգամ է մեծ գորգի մակերեսը մեծ փոքր գորգի մակերեսից:
Քանի՞ դմ²-ով է մեծ գորգի մակերեսը մեծ փոքր գորգի մակերեսից:
Լուծում՝
4×34=136
136-34=102
Պատասխան՝
մեծ գորգի մակերեսը 136դմ² է,
մեծ գորգի մակերեսը 4անգամ մեծ է փոքր գորգի մակերեսից,
մեծ գորգի մակերեսը 102դմ²-ով մեծ է փոքր գորգի մակերեսից:

Առաջադրանք 3.

Երեխաները թելադրություն էին գրում: Երբ նրանք գրեցին 19 բառերից բաղկացած մի պարբերություն, ապա դա կազմեց շարադրության բոլոր բառերի 15-րդ մասը:
Պարզիր, թե քանի՞ բառ կա թելադրության մեջ:
Քանի՞ բառ երեխաները դեռ պետք է գրեն:
Պատասխան՝
թելադրության մեջ կա 285բառ,
երեխաները դեռ պետք է գրեն 266բառ:

10 հետաքրքիր փաստ Մարսի մասին

10 փաստ Մարսի մասին

1. Մարսը «կարմիր մոլորակն» է: Այն այդպես է կոչվում մակերևույթի կարմրավուն երանգի պատճառով, որը ստացվում է երկաթի օքսիդի պատճառով:

2. Մարսն ունի տարվա եղանակներ: Երկրի նման, Մարսն Արեգակի շուրջ իր պտույտի և ուղեծրի հարթության նկատմամբ իր առանցքի թեքվածության հետևանքով՝ ունի տարվա եղանակների փոփոխություն, սակայն նրա կլիման շատ ավելի ցուրտ է և չոր։

3. Մարսի վրա է գտնվում Արեգակնային համակարգի ամենաբարձր լեռը՝ Օլիմպոս (Olympus Mons) հանգած հրաբուխը, որի բարձրությունը 25 կմ է: Համեմատության համար նշենք, որ մեր մոլորակի ամենաբարձր լեռը՝ Էվերեստը, նույնիսկ 9 կմ-ի չի հասնում (8848 մ)։

3-0

4. Մարսի վրա է գտնվում Արեգակնային համակարգի ամենամեծ կիրճը՝ Մարիներների հովիտները (Valles Marineris):

4

5. Մարսի վրա է գտնվում Արեգակնային համակարգի ամենամեծ հարվածային խառնարանը, որի երկարությունն է 10,6 հազար կմ, իսկ լայնությունը՝ 8,5 հազար կմ, որը մոտավորապես չորս անգամ մեծ է, նախքան դա հայտնաբերվելը, ամենամեծը համարվող Էլլադա հարվածային խառնարանից, որը մինչ այդ հայտնաբերվել էր կրկին Մարսի վրա:

5

6. Մարսի վրա հաճախ են լինում փոշու պտտահողմեր: Դրանք օդի ձագարանման շարժումներ են, որոնք առաջանում են մոլորակի մակերևույթի մոտ և մեծ քանակությամբ փոշի են վեր բարձրացնում։

6

7. Մարսը լի է սարսափով: Մոլորակն ունի երկու բնական արբանյակ՝ Ֆոբոսը և Դեյմոսը (հին հունարենից թագմանաբար՝ «վախ» և «սարսափ», կոչվում են Արեսի երկու որդիների անուններով, որոնք ուղեկցում էին նրան մարտի ժամանակ):

7-0

8. Մարսի մակերևույթը, համեմատած այլ մոլորակների մակերևույթներին, ամենանմանն է Երկրին, սակայն միջին ջերմաստիճանը կազմում է -50 °C:

8

9. Մարս անունը հռոմեական պատերազմի աստված Մարսի պատվին է, ով հունական դիցաբանությունում համապատասխանում է Արեսին, իսկ հայկականում՝ Հրատին։ Հայերեն «մարտ» («պայքար», «կռիվ» իմաստով) բառը կապվում է հենց Մարս մոլորակի, այսինքն՝ պատերազմի աստծո հետ։

9

10. Մարսի պատվին է անվանվել տարվա երրորդ ամիսը և շաբաթվա երեքշաբթի օրը (օրինակ, իսպաներեն՝ «martes», ֆրանսերեն «mardi», իտալերեն՝ «martedì», ռումիներեն՝ «marţi»)։

19.04.2018

Անգիրը  շարունակում է մնալ նույնը՝ Ղ․ Աղայան ՝ «Հիշողություն»։

16.04.18 -ի առաջադրանքը բոլորը չէ, որ կատարել են․ անպայման լրացրե՛ք  հանգստյան օրերին։

Կարդա՛ Ղ․ Աղայանի «Մեղուն ու հավը» և «Ապագայի համար» գործերը։

Բլոգումդ պատմի՛ր կարդացածիդ մասին՝ ի՞նչ սովորեցիր, ի՞նչը քեզ դուր եկավ, ի՞նչը կփոխեիր և այլն (աշխատանքդ հրապարակի՛ր առանձին հղումով)։

Առաջադրանք՝

Կետերը փոխարինի´ր փակագծում տրված բառից կազմվածհամապատասխան գոյականով:

Ֆրանսիացի թագավորը կենդանիների նկատմամբ հատուկ վերաբերմունք ուներ: Նա ցանկանում էր իր պալատական այգում  հետաքրքիր  գազանանոց ստեղծել: Ճարտարապետը բոլոր կենդանիների վանդակները հովհարաձև տեղավորեց փոքր տարածության վրա, որ մի կետից կարողանա տեսնել բոլոր կենդանիներին: Հետագայում ուրիշներն էլ ընդօրինակեցին վանդակների այդպիսի դասավորությունը։

18.04.2018

Սիրելի՛ սովորողներ, ուժի մեջ է 16.04.18 -ի առաջադրանքը։

Անգիր սովորի՛ր Ղ․ Աղայանի «Հիշողություն» բանաստեղծությունը։

Առաջադրանքներ՝

1.Տրված բառերը վանկատի´ր՝  գաղտնավանկի ը երը  գրելով:

Կրկին, դռնբաց, երբեմն, գրքային, կրակ, ուրեմն, ծանր, սրտաբաց, զվարթ, տխրել, խմբավորել:
Կըր-կին, դըըն-բաց, եր-բե-մըն, գըր-քա-յին, կը-րակ, ու-րե,մըն, ծա-նըր, սըր-տա-բաց, զը-վարթ,
տըխ-րել, խըմ-բա-վո-րել։

2.Նախադասության բառերից մեկը փոխիր՝ առանց միտքը փոխելու:

Օրինակ՝

Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու շշմած կանգ առավ: – 1. Քոթոթըքարայրից դուրս եկավ ա շշմած կանգ առավ: 2. Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու շշմած կանգ առավ: 3.Արջուկը քարայրից ելավ ու շշմած կանգ առավ: 4.Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու շշմած կանգ առավ: 5. Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու զարմացած կանգ առավ: 6.Արջուկը քարայրից դուրս եկավ ու շշմած կանգնեց:

Դարբնի աղջիկն առավոտից  մինչև իրիկուն պետք է խոհանոցում չարչարվեր:

Ինչ-որ մեկը պատուհանը թակեց ու շտապ-շտապ հեռացավ:
Անսպասելի մի խշշոց ականջն ընկավ, ու ձին լարվեց:

Քո ճանապարհին միայն մեկ խոչընդոտ կա:

Անխոս առաջ էր քայլում՝ առանց մեկի վրա ուշք դարձնելու:
Ձորի պռնկին, աշնան հողմերի առաջ անկոտրում ու անվախ, մի ծառ էր կանգնել: